4月22日,在重庆市丰都县三合街道平都东路社区,孩子们在朗诵经典诗词。
近年来,重庆市丰都县通过构建“共青团+社区教育学校+社会组织+志愿者”的运行机制,常态化为留守儿童开展科学体验、文体活动、社会实践等服务,丰富孩子们的课余生活。
(相关资料图)
新华社记者 黄伟 摄
4月22日,在重庆市丰都县名山街道,老师在给孩子们讲解诵读的发音技巧。
近年来,重庆市丰都县通过构建“共青团+社区教育学校+社会组织+志愿者”的运行机制,常态化为留守儿童开展科学体验、文体活动、社会实践等服务,丰富孩子们的课余生活。
新华社记者 黄伟 摄
4月22日,在重庆市丰都县名山街道,两名小朋友展示自己的扎染作品。
近年来,重庆市丰都县通过构建“共青团+社区教育学校+社会组织+志愿者”的运行机制,常态化为留守儿童开展科学体验、文体活动、社会实践等服务,丰富孩子们的课余生活。
新华社记者 黄伟 摄
4月22日,在重庆市丰都县名山街道,来自名山街道中心幼儿园的老师在给孩子们上扎染课。
近年来,重庆市丰都县通过构建“共青团+社区教育学校+社会组织+志愿者”的运行机制,常态化为留守儿童开展科学体验、文体活动、社会实践等服务,丰富孩子们的课余生活。
新华社记者 黄伟 摄
4月22日,在重庆市丰都县名山街道,来自名山街道中心幼儿园的老师在给孩子们上扎染课。
近年来,重庆市丰都县通过构建“共青团+社区教育学校+社会组织+志愿者”的运行机制,常态化为留守儿童开展科学体验、文体活动、社会实践等服务,丰富孩子们的课余生活。
新华社记者 黄伟 摄
4月22日,在重庆市丰都县三合街道平都东路社区,孩子们在诵读课上做趣味口部操。
近年来,重庆市丰都县通过构建“共青团+社区教育学校+社会组织+志愿者”的运行机制,常态化为留守儿童开展科学体验、文体活动、社会实践等服务,丰富孩子们的课余生活。
新华社记者 黄伟 摄
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